「伝えたい、私の異文化体験」をテーマにしたエッセイ92作品の中から受賞作品が決定しました。
たくさんのご応募をいただきありがとうございました。
ライリー 文乃さん
仙台育英学園高等学校3年
加納 椰子さん
京都文教高等学校1年
三橋 若奈さん
明治大学付属中野八王子高等学校3年
花山 美穂さん
不二聖心女子学院高等学校2年
清水 紗耶さん
東京都市大学等々力高等学校2年
今年度から新設した「奨励賞」には、14校、697名もの方々にご応募いただきました。応募作品にはネイティブによるコメントを付けて返却いたします。楽しみにお待ちください。
ご指導いただいた先生方、本当にありがとうございました。
| 学校名 | 指導教諭 | 学年 | 奨励賞 参加人数 |
|---|---|---|---|
| 晃華学園高等学校 | 古谷あい先生 五十嵐佐知子先生 |
1,2年生 | 124名 |
| 巣鴨高等学校 | 芦川和也先生 | 1年生 | 111名 |
| 大阪府立住吉高等学校 | 斎藤治先生 藤井千恵子先生 |
2年生 | 95名 |
| 東京都立千早高等学校 | 石井誠啓先生 謡口知子先生 |
2年生 | 55名 |
| 京都市立紫野高等学校 | 木下由加里先生 | 2年生 | 46名 |
| 京都府立桃山高等学校 | 佐々木啓成先生 | 1年生 | 46名 |
| 早稲田大学系属早稲田渋谷シンガポール校 | 中島洋美先生 | 2,3年生 | 40名 |
| 横浜女学院高等学校 | 上釜恵美子先生 | 2年生 | 39名 |
| 青森県立青森南高等学校 | 木立真央子先生 | 2年生 | 35名 |
| 福岡県立香住丘高等学校 | 燉ヌ直子先生 | 1年生 | 23名 |
| 静岡県立庵原高等学校 | 山本芳枝先生 | 2年生 | 22名 |
| 埼玉県立越谷南高等学校 | 渡邉文男先生 遠藤宏之先生 |
2年生 | 21名 |
| 南山国際高等学校 | 梅川理絵先生 | 1〜3年生 | 20名 |
| 北海道函館西高等学校 | 小林環先生 | 1年生 | 20名 |
本コンテストは今年で三年目を迎えましたが、昨年、一昨年の倍以上の92作品のご応募をいただきました。新設の「奨励賞」と合わせると、実に700名以上の皆さんに英文エッセイに取り組んでいただきました。このような機会をご提供できたことを事務局一同、大変うれしく思っています。
審査員の先生方のコメントにもあるように、今年は一つひとつの応募作品から、「新たな視点」を感じました。身近な出来事・経験に着目し考察を深め、違いをどう乗り越えていくかを考え抜いて、そして実行することで、大きな成長を遂げられるものと思います。皆さんの、これからのご活躍を楽しみにしています。
TOEICエッセイコンテスト審査員長
3・11以来、日本は変わったということを耳にします。日本も日本人も長い“まどろみ”から目が覚めたと言うこともできるでしょう。今年のエッセイには新しい“気づき”を感じました。若い方たちは自分たちが、もはや今までのようなのんびりとした環境ではなく、異なった次元に足を踏み入れたと認識しているのだと思います。これからはますます世界との結びつきが強くなり、いろいろな価値観の人たちと共に歩むことが求められます。今回のコンテストに参加した若人(わこうど)たちは、この新たな時代に、きっと嬉々として活躍するのではないでしょうか。どのエッセイもそんなことを予感させる、素晴らしい内容でした。一緒にみんなで力を合わせて、よりよい日本にしていきたいですね。ますますの発展を期待しています!
今年も素晴らしいエッセイを拝見しました。参加者の皆さんが、身近な話題・体験からその意味を掘り下げ、そこから色々な「異文化体験」をしていることを知り、大変嬉しく思いました。今年は、東日本大震災に想いを寄せるエッセイがあったことも印象的でした。昨年も感じたことですが、着眼点が素晴らしいエッセイが多くあるのですが、そこから「もう一歩の掘り下げ」があると、素晴らしい、更なる「自己発見」「異文化体験の咀嚼(そしゃく)」が出来るエッセイがたくさんあったと思います。書き終えてからもう一度頭を冷やし整理して、「実はこの体験は自分にとって一体何だったんだろうか」ということを、もう少し大きな目で「俯瞰(ふかん)」する機会をぜひ持ってほしいと思いました。若い感受性をぜひこれからも伸ばしてください。これからの皆さんの成長を楽しみにしています。
Reading these student's essays gives a wonderful glimpse into how they view differences and how they aim to overcome them - whether they be due to age, region, national culture, or simply different viewpoints and outlooks on life. I appreciate their sensitivity and thoughtfulness, and it gives me hope for the future. Let's continue to cultivate this kind of deep thinking and awareness among youth.
| 北海道・東北 | 帯広大谷高等学校 / 札幌聖心女子学院高等学校 / 北海道遠軽高等学校 / 北海道函館西高等学校 / 青森県立青森南高等学校 / 仙台育英学園高等学校 / 聖霊女子短期大学付属高等学校 / 秋田県立能代北高等学校 |
|---|---|
| 関東・甲信越 | 新島学園高等学校 / 埼玉県立越谷南高等学校 / 市原中央高等学校 / 麗澤高等学校 / 学習院女子高等科 / 晃華学園高等学校 / 麹町学園女子高等学校 / 東京都立神津高等学校 / 東京都立国際高等学校 / 渋谷高等学校 / 頌栄女子学院高等学校 / 巣鴨高等学校 / 東京都立千早高等学校 / 東京音楽大学付属高等学校 / 東京学芸大学附属高等学校大泉校舎 / 東京学芸大学附属国際中等教育学校 / 東京家政学院高等学校 / 東京韓国学校高等部 / 東京都市大学等々力高等学校 / トキワ松学園高等学校 / 明治大学付属中野八王子高等学校 / 神奈川県立磯子高等学校 / 鎌倉女学院高等学校 / 神奈川県立希望ヶ丘高等学校 / 慶應義塾湘南藤沢高等部 / 湘南白百合学園高等学校 / 横浜女学院高等学校 / 横浜雙葉高等学校 |
| 東海・北陸 | 中京高等学校 / 静岡県立庵原高等学校 / 静岡市立清水商業高等学校 / 不二聖心女子学院高等学校 / 聖カピタニオ女子高等学校 / 南山国際高等学校 / 名城大学附属高等学校 / 暁高等学校 |
| 近畿 | 京都文教高等学校 / 同志社香里高等学校 / 京都市立紫野高等学校 / 京都府立桃山高等学校 / 大阪聖母女学院高等学校 / 関西学院千里国際高等部 / 賢明学院高等学校 / 城南学園高等学校 / 大阪府立住吉高等学校 / 兵庫県立芦屋国際中等教育学校 / 啓明学院高等学校 / 兵庫県立神戸高等学校 / 神戸市立葺合高等学校 |
| 中国・四国 | 岡山理科大学附属高等学校 / 山口県立徳山高等学校鹿野分校 |
| 九州・沖縄 | 福岡県立香住丘高等学校 / 長崎県立猶興館高等学校 |
| 海外 | 早稲田大学系属早稲田渋谷シンガポール校 |
立教大学 教授 松本茂先生
最終審査に残った応募作品は甲乙つけがたく、レベルの高いコンテストになりました。高校生の段階でこれだけの英文が書けるということはとてもすばらしいことです。日頃の先生のご指導と参加者自身の努力の賜物だと思います。昨年までのように、ひとつの個人的なエピソードが延々と綴られているものや、スピーチ原稿のようなスタイルで書かれてある応募作品が大幅に減りました。また、今回は同じ「日本人」であっても、年齢差、生まれ育った国の違い、日本国内の地域差などにも「異文化」が存在することに着目したケースが多く、その点も高く評価できます。エッセイのレベルをさらにあげるためには、読み手をもっと意識して、分析、引用、例示の質を向上させることが必要です。